Search results for "Pedagogical grammar"
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La relación entre conocimientos gramaticales y el aprendizaje de prácticas discursivas. El adjetivo como ejemplo
2017
Una gramática pedagógica ha de recoger los conocimientos gramaticales relevantes para la educación lingüística y ha de mostrar cómo estos conocimientos permiten reflexionar sobre la lengua y utilizarla de forma más consciente en sus distintos usos sociales. En parte, estos conocimientos hacen referencia a las nociones de la tradición gramatical, pero consideradas desde una perspectiva funcional, es decir, en relación con el papel que tienen en el discurso. Por ello, no se trata solo de saber cómo es una forma lingüística, sino también para qué sirve y cómo se utiliza adecuadamente en distintas actividades discursivas. Esta reflexión ha de vincularse, además, a actividades de aprendizaje que…
The periphrases we had forgotten: review and update of the treatment of «tener + participle» and «llevar + participle» in teaching Spanish as a Forei…
2020
Las perífrasis resultativas y presentan una particular complejidad para los aprendientes de español, que se ve agravada por una desatención generalizada en los materiales de Español como Lengua Extranjera (ELE). En este estudio, en primer lugar, llevamos a cabo un análisis del tratamiento que han recibido estas perífrasis en algunos manuales y gramáticas de ELE. Constatamos que, en la mayoría de casos, se han dado explicaciones insuficientes, confusas o excesivamente metalingüísticas de estas construcciones. Tras confirmar la necesidad de actualizar la enseñanza de y , llevamos a cabo una propuesta de sistematización de su tratamiento basándonos en los fundamentos teóricos de la gramática c…
Gramatikas kļūdu analīze 12. klases angļu valodas eksāmena rakstiskajā daļā
2016
Angļu valodas centralizētais eksāmens 12. klasei sastāv no atsevišķām sadaļām katras valodas prasmes pārbaudei, bet rakstīšanas daļa sevī ietver vairāku prasmju pārbaudi. Rakstīšana un gramatika ir cieši saistītas. Šī pētījuma mērķis ir reģistrēt un klasificēt 12. klases skolēnu pieļautās gramatiskās kļūdas 2014. un 2015. gada centralizēto angļu valodas eksāmenu esejās. Diskursa analīze ir galvenā šī darba pētījuma metode. Pētījuma ietvaros tika analizētas simts esejas un noteiktas tajās esošās biežākās gramatiskās kļūdas un to cēloņi. Pētījuma rezultāti rāda, ka visbiežāk pieļautās gramatiskās kļūdas ir nepareizs artikulu lietojums, lietvārda un darbības vārda saskaņošana un nepareiza vārd…